VR全景

　　VR教育與傳統教育相比優勢更加明(míng)顯，而且VR教育現如今已經深受學生和(hé)家長(cháng)的(de)歡迎。目前VR教育已經大(dà)量應用(yòng)于在線課堂教學、虛拟實驗室、培訓等幾個(gè)方面。

　　VR教育爲學生提供了(le)身臨其境的(de)教學體驗。傳統的(de)教育方式多(duō)爲言傳身教，教學形式比較單一，還(hái)是以老師教授引導爲主，課堂的(de)精彩度與老師個(gè)人(rén)的(de)制作課件的(de)能力與講解能力息息相關，課堂氛圍相對(duì)來(lái)說會比較枯燥。而VR教育的(de)出現則改變了(le)這(zhè)種模式，老師引導，學生自主學習(xí)爲主。聽(tīng)得(de)再多(duō)，不如自己切身體會。VR課堂，借助VR眼鏡等設備，将很多(duō)課堂中看不真切，學生體會不到位的(de)課堂制作制作成VR虛拟現實内容。

　　VR設備能夠營造一種生動、逼真的(de)環境，爲學生提供身臨其境的(de)體驗。學生借助VR設備，不僅能夠在虛拟世界裏和(hé)儒學大(dà)師孟子交流互動，還(hái)能見到國外博物(wù)館裏的(de)名畫(huà)并且進行互動，讓教育模式從傳統的(de)“被動接受式”轉爲“自主探索式”。

　　VR虛拟現實技術的(de)自主性、交互性、感知性、存在感，決定了(le)VR教育的(de)趣味性、自主性和(hé)互動性，這(zhè)寫都是傳統課堂所不具備的(de)。最重要的(de)是VR教育可(kě)以讓學生更能沉浸到學習(xí)當中，學習(xí)效果極佳。因此，在教育中引入VR虛拟現實技術勢在必行。

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